SI TE ATREVES A ENSEÑAR NO DEJES DE APRENDER

¿PLE? Vaya acrónimo más raro, ¿qué significará? Hoy, vengo con muchas ganas de seguir aprendiendo de vosotros y que aprendáis conmigo. Bolígrafo, papel y ¡toma nota! · ¿QUÉ SIGNIFICA? PLE (Personal Learning Environment) significa entorno personal de aprendizaje, es el conjunto de personas, recursos y herramientas con las que aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias.  · IDEA PRINCIPAL: El entorno personal de aprendizaje reconoce que el aprendizaje es permanente.  · DATO RELEVANTE: El alumno puede fijar sus intereses: qué quiero aprender, cómo quiero aprender, con quién lo quiero aprender, siendo él mismo el gestor de su aprendizaje.  · OBJETIVO: Proporcionar herramientas para apoyar ese aprendizaje.  · COMPUESTO POR: 3 grandes bloques relacionados con las actividades de leer , reflexionar y compartir . Dicho de otra manera:  - ¿Dónde accedemos a la información? - ¿Dónde modifico y creo información? - ¿Con quién aprend

¿QUÉ CONOCES SOBRE LA IDENTIDAD DIGITAL? Para acabar con el temario de la asignatura de Recursos y TIC, nuestros profesores nos han propuesto varias actividades para conocer con profundidad la identidad digital.  IDENTIDAD DIGITAL: Conjunto de informaciones publicadas en Internet sobre nosotros y que componen la imagen que los demás tienen de nosotros.  En otras palabras, cada dato que tu vuelcas en Internet como datos personales, aficiones, fotos... queda registrado, creándose así tu identidad digital.  Todos los que estamos en Internet tenemos identidad digital y tenemos que tener en cuenta que no se crea de manera definitoria sino que se va formando a medida que vamos interactuando.  · ¿CÓMO SE CONSTRUYE DICHA IDENTIDAD DIGITAL? Se construye a través de la información que aportamos en Internet.  → Perfil en redes sociales: Twitter, Facebook... → Portales de búsqueda de empleo: Infojobs, Infoempleo... → Contenidos digitales: blogs, fotografías, vídeos

Hoy, cerramos con esta entrada la charla de hace unos días. ¿Sabéis quién nos acompaña? Toni Bernabeu , un revolucionario en el aula. Nos explicó una de las metodologías modernas que ha ganado más popularidad en estos últimos años.  · ¿En qué consiste?  · Objetivo principal : optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno/a, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.  ·  ¿Qué herramientas emplea? Nos propuso varias herramientas con objetivos específicos. Por ejemplo, para organizar el aula podríamos emplear edmodo, para editar nuestras creaciones de vídeo: wevideo, para crear infografías, carteles nos recomienda canva, etc. Pero, sobre todo, destaca Edpuzzle ya que permite enriquecer cualquier vídeo.  Seguro que alguna vez os han dicho "Estudiatelo que mañana lo pregunto", a través de estas herramientas puedes ver si han estado navegando por la red, si te has metido a v

¡Hola, de nuevo! ¿Os acordáis de qué iba a hablar hoy? Cómo olvidarnos, del gran docente: Fernando Martí y su gamificación. En la charla que os comenté en el post anterior, Fernando nos habló sobre una metodología que puede involucrar a muchas otras, gamificación. El objetivo principal es la motivación extra que genera hacia cualquier asignatura.  A continuación, os voy a explicar cómo lo hace él: → En la charla nos hizo bastante hincapié en la narrativa ya que es lo que debe de atrapar al alumnado. Al igual que Bea, nos recomienda partir de los intereses de los estudiantes a través de un formulario google.  ¿Sabéis de qué manera nos enganchó en su charla? A través de un trailer magnífico que mantuvo nuestra atención. → Establece los itinerarios de aprendizaje. En su caso, creó varios planetas en el que cada uno pertenecía a un tema.  → Propón retos para ganar puntos o utilizar estos para mejorar. Para pasar a cada planeta debías de superar ciertos retos o

¡Buenos días! Hace unos días mis profesores de la asignatura de Recursos y TIC nos dieron la gran oportunidad de asistir, de forma telemática,  a una charla impartida por expertos en la educación: Beatriz Cerdán, Fernando Martí y Toni Bernabeu.  Tenían miles de cosas que enseñarnos pero por límite de tiempo, cada uno se centró en una técnica  innovadora: escape room , gamificación y flipped classroom . Si es la primera vez que escucháis estos términos, no os preocupéis, a continuación voy hacer un recorrido por estos conceptos, sus metodologías, sus objetivos y cómo podéis aplicarlos en el aula.  Beatriz Cerdán nos enseñó cómo aplica el escape room en su aula. Nos comentaba que lo solía realizar al final de cada trimestre para profundizar en aquellos contenidos en los que los alumnos/as presentaban dificultad.  Es una manera de que los alumnos/as vivan los contenidos, fomenten la comunicación e imaginación, aprendan a pensar, logren desarrollar la motivación, trabaj

¡Hola a todos, espero que vayáis lo mejor posible!  Mis profesores me han propuesto un nuevo reto: crear un recurso digital sobre la web 2.0. Posibilidades educativas y herramientas. Por lo tanto, en el post de hoy os voy a mostrar el recurso digital creado.  A pesar de qué haya explicado en otros post en qué consiste la educación 2.0, la web 2.0, el término 2.0 ... Me gusta empezar un trabajo introduciendo el tema a tratar, bien por si es desconocido por alguien o para un mejor entendimiento.  Por lo tanto, el recurso digital comienza con una breve introducción de la web 2.0 y sus características esenciales. A continuación, os he querido mostrar la gran alianza que forma la educación con esta web y también he incluido una herramienta web 2.0 de interés para la enseñanza.  Además, he añadido los diversos usos que tiene las herramientas web 2.0 y os he dejado varios ejemplos ya que son muy útiles.  Espero que os guste y os sirva de ayuda. Os adjunto el link: htt